（二）實驗室安全管理制度欠缺

一些學校的職能部門對實驗室的安全管理不重視，缺乏安全管理機構(gòu)，缺乏相應的安全文件，無警示或限制標識，對于危險化學品、廢棄物以及特定實驗材料缺乏明確的管理。若學校的安全管理制度欠缺，無安全領導小組制度，安全工作檢查落后，會造成安全隱患不能及時排查，容易引發(fā)安全事故。

（三）實驗室安全管理培訓薄弱

對陜西學前師范學院（以下簡稱“我校”）生物與化學專業(yè)的在校本科生進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學生更加關注實驗室設備的先進性、實驗操作的難易程度以及結(jié)果評價體系，但卻對生化實驗室認識水平與安全意識方面關注不夠。目前，國內(nèi)高校的安全教育培訓次數(shù)及質(zhì)量還有待提高。不僅如此，部分高校實驗室的教師比較看重科研成果，不注重學生的安全教育，即使學校組織安全培訓，也是一些教師代表參加，有些甚至放棄參加。一些學校為了加強實驗室管理，規(guī)定學生必須通過考試獲得合格證后，方可進入實驗室，但是這類培訓考試較簡單，僅僅是通過死記硬背或者在線學習達到一定時長就可拿到合格證，安全培訓成為“走過場”。

（四）實驗室人員流動性大

實驗室操作及管理人員多且復雜，人員專業(yè)知識、理論水平以及安全素養(yǎng)參差不齊，流動性大。我校的生物和化學實驗室不僅為學生提供最基礎的實驗教學服務，還面向本科生的創(chuàng)新項目、畢業(yè)設計項目以及教師的科研項目；不僅如此，實驗室的管理人員基本均為專兼職結(jié)合，其對實驗室安全的了解程度參差不齊，尤其是兼職實驗室管理人員，其身兼數(shù)職，流動性大，這使得實驗室安全管理更加困難，安全隱患也層出不窮。

三、生化類實驗室安全管理體系建設

（一）國外優(yōu)秀生化實驗室的安全管理經(jīng)驗

國外尤其是西方發(fā)達國家，對高校的實驗室安全格外重視，幾乎每所高校都成立有相應的安全機構(gòu)負責實驗室安全工作，如美國的生化實驗室為了有效保護實驗室工作人員、周圍環(huán)境和實驗試劑，其建立了完善合理的實驗室管理制度、安全預案以及安保措施。

為防止安全事故發(fā)生，新人在進入實驗室前須進行崗前培訓，培訓結(jié)束后統(tǒng)一考核，只有考核通過才允許進入實驗室。通過培訓，實驗人員不僅掌握了實驗基本的操作技能，也會增強安全意識，這大幅度降低了實驗室安全事故發(fā)生的幾率。為了強化實驗室人員安全意識，學校會定期組織消防應急演練以及隨機檢查。對存在的安全問題及問題實驗室責令整改，隱患消除后方可使用。

（二）普通高校生化實驗室安全管理體系建設

要徹底改變實驗室的安全管理現(xiàn)狀，我們不僅要積極學習優(yōu)秀實驗室的相關管理經(jīng)驗，更要建立一套符合本學校發(fā)展的實驗室安全管理體系。

作為新建本科院校，近年來我校的教學實驗室安全工作扎實，取得了一系列成就，如建立了各學院的實驗室安全管理制度及應急預案；對于消防重點部位和危險化學品使用有專門的管理辦法；為危險化學品建立了廢液池和危險化學品庫房；以制度形式每年定期開展實驗室安全專項檢查，開展消防安全培訓；成立了實驗室安全工作領導小組；與相關學院簽訂了《實驗室安全管理責任書》等。

（三）實驗室安全管理工作對策

雖然實驗室安全規(guī)范與管理可以有效保障高校師生的安全，但建立一套全面完善的實驗室安全管理工作，是一項長期且艱巨的任務。目前國內(nèi)的生化實驗室創(chuàng)新性研究較多，其重心明顯傾向于成果輸出，往往忽視了實驗室安全。筆者認為，保障實驗室安全，應做到以下幾點。

1. 優(yōu)化實驗室安全管理制度

目前，一些生化實驗室安全管理制度已不能適應現(xiàn)代高校實驗室建設發(fā)展的新情況、新要求。實驗室管理部門、各學院應提高對實驗室安全管理工作的重視程度，結(jié)合當代生化實驗室建設發(fā)展與近年來出現(xiàn)的新問題新情況，制訂切實可行的、符合本校適時發(fā)展以及貼合當前實驗室建設發(fā)展的各項安全管理規(guī)章制度及實驗室應急事件處理預案。在生化實驗室的安全工作上，尤其應當完善和補充的重點制度是：危險化學品的購置以及廢棄物處置制度；實驗室安全準入制度；實驗室建設安全評估制度。

2. 落實實驗室安全責任制度

在學校的統(tǒng)一領導下，構(gòu)建由學校、各學院、教學實驗室構(gòu)成的三級聯(lián)動安全管理責任體系，各級應從上到下，層層落實安全責任，明確安全責任人的責權(quán)利。在落實實驗室安全的具體工作中，要根據(jù)實驗室軟硬件條件、專業(yè)特點、師生安全風險因素和行為等情況，結(jié)合當前實驗室安全形勢，實行實驗室安全準入制度。尤其是生化類實驗室，必須要求師生經(jīng)過相關的安全技能和操作規(guī)范培訓，考核通過后才可進入教學實驗室。

3. 購置實驗室安全設施設備

受經(jīng)費所限，一些實驗室沒有按要求配備足夠的安全消防器材、監(jiān)控系統(tǒng)等安全設施，這給實驗室埋下了巨大的安全隱患。筆者建議學校應在每年經(jīng)費開支中預留專門的實驗室安全管理以及維修費用，保證實驗室日常工作順利進行。

4. 大力建設實驗室安全隊伍

一些高校，尤其是新建本科院校的生化實驗室工作人員數(shù)量無法滿足實驗室正常的工作需要，受學校教學、科研層面的限制，實驗室“帶病運轉(zhuǎn)”現(xiàn)象常有發(fā)生。行政管理部門應根據(jù)實驗室運轉(zhuǎn)情況的實際需要，配齊相關實驗室工作人員。生化類實驗室，應配備專業(yè)的安全員，并通過開展實驗室安全知識培訓等多種形式提高生化類實驗室工作人員的安全意識，培養(yǎng)一支具有相關專業(yè)知識的高素質(zhì)實驗室管理隊伍。

5. 加強師生實驗室安全教育

在日常工作中，可通過課堂教學、講座培訓、制作發(fā)放實驗室安全手冊等傳統(tǒng)形式，或采取校園網(wǎng)、微信、微博等新媒體手段加強宣教力度和范圍。有條件的實驗室，可向師生開放實驗室現(xiàn)場，由相關負責人宣講安全常識，普及基本安全常識和一般急救技能，做到讓師生了解實驗室安全的相關法律法規(guī)，一旦出現(xiàn)安全事故，可以將損失減少到最小。

學?？瑟毩㈤_展生化實驗室安全課程，課程大綱可根據(jù)生物及化學的學科特點，將內(nèi)容分為：生物安全、化學安全、消防安全、儀器設備使用安全，課程采取理論教學與操作演練相結(jié)合，考核采取筆試答題與實際操作相結(jié)合，此舉不僅可以提高學生的實驗室實際操作與安全意識，也在很大程度上體現(xiàn)了學校對學生安全教育的重視。

四、結(jié)束語

學生是科研的操作者，是實驗室的主力軍，只有通過提高學生的實驗安全意識，規(guī)范實驗操作，才能真正把控實驗安全方向。學校也應著力于培育生化類實驗室安全的理念文化、行為文化、制度文化、環(huán)境文化。實驗室的安全管理工作須堅持“以人為本，安全第一，預防為主”的原則，始終把“保證師生生命安全和身體健康，最大限度地預防和減少實驗室事故造成的人員傷害和財產(chǎn)損失”作為實驗室安全管理的首要任務。

聲明：本文所用圖片、文字來源《大學教育》，版權(quán)歸原作者所有。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)等問題，請與本網(wǎng)聯(lián)系刪除。

相關鏈接：實驗室，化學，生化